Evaluasi Sebagai
Penentuan Hasil Pembelajaran
Zulfi Yanwar
Hidayatul Wujdan
Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial 3-B
Evaluasi
sebagai sebuah proses menentukan hasil yang telah dicapai beberapa kegiatan
yang direncanakan untuk mendukung tercapainya tujuan dari pembelajaran. evaluasi memiliki tujuan pembelajaran untuk
menghimpun informasi yang dijadikan dasar untuk mengetahui taraf kemajuan,
perkembangan, dan pencapaian belajar siswa, serta keefektifan pengajaran guru.
Evaluasi pembelajaran mencakup kegiatan pengukuran dan penilaian. Bila ditilik dari
tujuannya, evaluasi pembelajaran dibedakan atas evaluasi diagnostik, selektif,
penempatan, formatif dan sumatif. Bila ditinjau dari sasarannya, evaluasi
pembelajaran dapat dibedakan atas evaluasi konteks, input, proses, hasil dan outcom.
Proses evaluasi dilakukan melalui tiga tahap yaitu tahap perencanaan,
pelaksanaan, pengolahan hasil dan pelaporan. Dalam pelaksanaannya evaluasi
pembelajaran dapat dikatakan terlaksana dengan baik jika berdasar pada prinsip
dasar berupa:
1. Prinsip keseluruhan (prinsip komprehensif)
2. Prinsip kesinambungan (prinsip kontinulitas)
3.
Prinsip kontinuitas .
Sumber:
1 1.zhaman, Fitrial.
(2013), Teknik-teknk Evaluasi Pembelajaran. [online] http://meyzzacompany.blogspot.com/2013/03/teknik-teknik-evaluasipembelajaran.
0 komentar:
Posting Komentar